Kad govor kasni za školskim zvonom

Poteškoće u govoru kod budućih prvačića – kada je vrijeme za logopeda?

Polazak u školu predstavlja veliku razvojnu prekretnicu za svako dijete. Budući prvačić se tada susreće sa novim obavezama, pravilima, učenjem i zahtjevima koji podrazumijevaju razvijene govorno-jezičke i komunikacijske sposobnosti. Zbog toga je važno da se eventualne poteškoće u govoru i jeziku prepoznaju i, ukoliko je potrebno, tretiraju prije polaska u školu.

Iako roditelji ponekad smatraju da će dijete „samo progovoriti pravilno“ ili da će se određeni glasovi „sami namjestiti“, predškolski period je upravo vrijeme kada se govorno-jezički razvoj može značajno podržati i usmjeriti.

Koje govorno-jezičke poteškoće se mogu javiti?

Kod djece predškolskog uzrasta mogu se uočiti različite teškoće, a među najčešćima su:

• nepravilna artikulacija pojedinih glasova, poput R, L, LJ, Č, Ć, DŽ, Đ, Š, Ž, S, Z, C;
• zamjena jednog glasa drugim ili izostavljanje glasa u riječima;
• otežano izgovaranje dužih i složenijih riječi;
• siromašniji rječnik u odnosu na uzrast;
• teškoće u formiranju pravilnih i gramatički složenijih rečenica;
• poteškoće u razumijevanju složenijih naloga i pitanja;
• teškoće u prepričavanju događaja, priče ili sadržaja;
• nesigurnost u verbalnom izražavanju i teškoće u pronalaženju odgovarajućih riječi;
• mucanje i druge teškoće u fluentnosti govora;
• teškoće u razvoju fonološke svjesnosti, odnosno prepoznavanju i manipulisanju glasovima u riječima.

Važno je naglasiti da pravilan izgovor glasova nije jedini pokazatelj spremnosti djeteta za školu. Jednako su važne jezičke sposobnosti, razumijevanje govora, sposobnost slušnog razlikovanja glasova, pažnja, pamćenje, kao i sposobnost da dijete jasno izrazi svoje misli.

Zašto je važno reagovati prije polaska u školu?

Početak školovanja donosi brojne zahtjeve koji se oslanjaju na razvijene govorno-jezičke sposobnosti. Dijete treba da razumije uputstva, sluša i prati govor, pravilno izgovara i razlikuje glasove, usvaja nove riječi, formira rečenice i postepeno razvija vještine čitanja i pisanja. Poteškoće u govoru i jeziku ne moraju nužno dovesti do teškoća u učenju, ali kod određenog broja djece mogu predstavljati faktor rizika za kasnije teškoće u savladavanju čitanja, pisanja i školskog gradiva.

Zbog toga je korisno ne čekati da dijete krene u školu kako bi se utvrdilo da li mu je potrebna podrška. Pravovremena logopedska procjena omogućava da se sagledaju djetetove sposobnosti i eventualne teškoće, a zatim napravi individualizovan plan podrške.

Kako izgleda logopedska procjena?

Logopedska procjena nije samo provjera izgovora glasova. Stručnjak procjenjuje različite aspekte govorno-jezičkog razvoja, u skladu sa uzrastom i potrebama djeteta. Na osnovu procjene roditelji dobijaju jasniju sliku o tome koje su djetetove jake strane, a u kojim oblastima mu je potrebna dodatna stimulacija ili stručni tretman.

Kada potražiti pomoć?

Ukoliko budući prvačić i dalje ima izražene teškoće u izgovoru, teško razumije složenije naloge, teško se izražava, ne može lako prepričati događaj ili priču, pokazuje poteškoće u prepoznavanju glasova i slogova ili postoji bilo koja druga zabrinutost u vezi sa govorom i jezikom, preporučljivo je obaviti logopedsku procjenu. Ne postoji potreba da se čeka polazak u školu. Što se određena teškoća ranije prepozna, to se ranije može pružiti odgovarajuća podrška.

Priprema za školu počinje mnogo prije prvog dana nastave. Spremnost za školu nije samo poznavanje slova i brojeva. Dijete koje polazi u školu treba da bude sposobno da sluša, razumije, komunicira, postavlja pitanja, prepričava, pamti i uči nove sadržaje. Zato je praćenje govorno-jezičkog razvoja važan dio pripreme djeteta za školu. Logoped i defektolog, u saradnji sa roditeljima i drugim stručnjacima, mogu pomoći da dijete u školu krene sa što boljim osnovama za uspješno učenje i komunikaciju.

Ako imate nedoumicu da li je govor i jezički razvoj vašeg djeteta primjeren uzrastu, stručna procjena je najbolji način da dobijete odgovor.

Autor: Marija Ratković Dipl. profesor specijalne edukacije i rehabilitacije