Novosti

Kada dijete ne zna da imenuje emocije-kako se osjećanja izražavaju kroz ponašanje?

U dječijem razvoju emocionalna pismenost ne nastaje spontano, već se postepeno gradi kroz odnos sa odraslima i iskustva iz okruženja. Kada dijete nema razvijen kapacitet da prepozna i verbalizuje unutrašnja stanja, emocije se često izražavaju kroz ponašanje. Takvo ponašanje odraslima može djelovati kao neposlušnost, agresivnost ili povlačenje, ali u suštini predstavlja neverbalni način komunikacije psihološke

DISLEKSIJA

DISLEKSIJA Riječ disleksija nastala je iz grčke riječi “dys” (što znači slab, loš, neprimjeren) i riječi “lexsis” (jezik, riječ). Disleksija je, prema definiciji Orton Dyslexia Society, jedna od nekoliko teškoća u učenju. Simptomi se mogu razlikovati od djeteta do djeteta, uopšteno se radi o problemima sa preciznošću i tečnošću pri čitanju, ali mogu se pojaviti

Šta je orijentacija u prostoru i zašto je ona bitna ?

Šta je orijentacija u prostoru i zašto je ona bitna ? Prostorna orijentacija je sposobnost da vidimo sebe u odnosu na prostor koji nas okružuje. Kada dijete razvija sposobnost prostorne orijentacije, ono postaje svjesno svog položaja u odnosu na stvari oko njih. Ovo je složena kognitivna vještina koju djeca trebaju razviti u ranoj dobi. Djeca

Dispraksija

Dispraksija Razvojna dispraksija je neurološki poremećaj koji je povezan sa organizacijom taktilnih (putem dodira), vestibularnih (u vezi sa čulom ravnoteže) i proprioceptivnih (u vezi sa položajem, pokretima tela) oseta, i koji ometa motorno planiranje. Problem koji stoji u osnovi je nedovoljnazrelost ili nedovršenost procesa u mozgu koji se manifestuje kao teškoća da se pokret planira

Diskalkulija

Diskalkulija Diskalkulija je skup specifičnih poteškoća koja se manifestuje otežanim savladavanjem odnosa među brojevima i savladavanjem računskih operacija. Diskalkulija kod dece se najčešće dijagnostikuje posle 11-te godine polaskom u više razrede, kada dolazi do izražaja, da matematički jezik nije prihvaćen kao i procedure u računanju iako su intelektualni potencijali dobri. U rešavanju matematičkih zadataka sva

Od linije do slova: Razvoj vještina početnog pisanja

Od linije do slova: Razvoj vještina početnog pisanja Zainteresovanost djeteta za pisanje okvirno se javlja između 3. i 4. godine. Kako bi se razvile vještine pisanja potrebno je prethodno usvojiti i razviti određene vještine kao što su usmjeravanje pažnje i koncentracije, koordinacija oko – ruka, razvoj motorike (fine i grube), kao i jezičke vještine. Grafomotoričke